Archives de l’auteur : hyblab

Karine Niego, directrice et fondatrice de Green Raid nous parle de son application mobile et de son implication dans le HybLab. Partager :Facebook

Les étudiants et médias se sont retrouvés une dernière fois vendredi 15 février de 9h30 à 12h30 dans les locaux de Stereolux. L’heure est à la finalisation des projets, tous ensemble, ils soignent les derniers détails, principalement sur la partie … Continuer la lecture →

Thibaut Angelvy, rédacteur-en-chef associé et webmaster du site de Terri(s)toires évoque la participation du magazine au HybLab 2013. Qu’est ce que Terri(s)toires ?  Terri(s)toires est un magazine en ligne sur l’ouest de la France (Bretagne et Pays de la Loire) qui … Continuer la lecture →

Alexandre, étudiant à SciencesCom, nous délivre le poids de l’éléphant de Nantes et l’avancée du projet soutenu par Télénantes. Partager :Facebook

6 questions à Zeineb, étudiante à Polytech, l’école d’ingénieurs de l’Université de Nantes. Partager :Facebook

Paul, étudiant à SciencesCom, évoque le projet de son groupe suivi par la Lettre API : « L’île de Nantes, un coeur économique de la métropole ? Il parle aussi du datajournalisme et de l’hybridation des compétences. Partager :Facebook

Le 4ème atelier vient de se terminer dans les locaux de Stereolux. L’ordre du jour : les datavisualisations ! A moins d’une semaine de la présentation des réalisations au jury du HybLab 2013 (lundi et mardi prochains à SciencesCom), l’essentiel … Continuer la lecture →

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Deux jours après le 2ème atelier, les étudiants se retrouvent à nouveau à Polytech pour plancher sur leurs projets de datajournalisme. Le 3ème atelier a permis aux étudiants d’aborder plus concrètement les applications (dataviz), voire pour certains groupes de continuer un travail … Continuer la lecture →

  Nous sommes au 3ème atelier sur les 5 programmés avant les soutenances des projets et la diffusion dans les médias. Les étudiants en web design de AGR l’école de l’image ont un rôle de plus en plus important. Si … Continuer la lecture →